JUDO Y FILOSOFÍA CEPP

UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas. OA d Elaborar visiones personales respecto de problemas filosóficos a partir de las perspectivas de diversos filósofos, siendo capaces tanto de reconstruir sus fundamentos como de cuestionarlos y plantear nuevos puntos de vista. Pregunta Directriz: ¿Cómo insertarse de manera óptima en el mundo del trabajo y la producción? Concepto clave: Currículum Vitae, Google Drive.  I) ACTIVACIÓN II) DESARROLLO: Uso de Google Drive En primer lugar, debes saber utilizar la herramienta digital básica de almacenamiento, edición e intercambio de información, como es Google Drive. Para conocerla, sigue las instrucciones de tu profesor.  Pregunta:  ¿Estás de acuerdo con lo que se ha dicho respecto a la importancia del currículum vitae? F

UNIDAD 2: FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO PERSONALES Y SOCIALES OBJETIVO:  Comprender la relación e influencia de los factores protectores y de riesgos personales, familiares y sociales en sus decisiones y adquirir compromiso responsable consigo mismo y los demás. Pregunta Directriz: ¿Por qué es importante cultivar la resiliencia? Concepto: Resiliencia I)ACTIVACIÓN ¿Qué te pareció la historia de Rodrigo Rojas? II) DESARROLLO: RESILIENCIA La resiliencia se puede entender como la capacidad de llegar a una adaptación exitosa a pesar de circunstancias amenazantes o desafiantes. Es la capacidad para continuar con un desarrollo saludable y seguir proyectándose a futuro a pesar de haber vivido acontecimientos desestabilizadores y/o traumáticos. Así, se vería una mayor tolerancia a la acción de los factores de riesgo y una mayor capacidad de recuperarse sin sufrir daño (Almonte, 2005).  Su desarrollo depende de dos requisitos: contar con los recursos necesarios para enfrentar las deman

La magia de la lectura   OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA 3) Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares. Concepto: Booktube o Presentación PPT TABLA DE EVALUACIÓN OBJETIVO DEL TRABAJO Producen una presentación en PPT o Booktube sobre un texto narrativo de libre elección

  UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT:  Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, utilizando modelos y rutinas, y aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OA 3  Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales. PREGUNTA: ¿De qué manera el filosofar me permite enfrentar los problemas que me plantea la vida? CONCEPTO: Dilemas morales (PARTE 2) I) Activación A continuación, debes plantear a tu profesor todas las dudas que tengas respecto a la herramienta digital de trabajo que se está utilizando.  II) Desarrollo: presentación "Rúbrica de Evaluación"

  OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA 3) Construir trayectorias de lectura que surjan de sus propios intereses, gustos literarios e inquietudes, explicitando criterios de selección de obras y compartiendo dichas trayectorias con sus pares. Concepto: cómic ACTIVIDAD A partir de la lectura de un cuento corto extraído de web:  https://www.santiagoen100palabras.cl/web/sites/default/files/libros/libro_s100p_V.pdf , crea un cómic utilizando la herramienta digital PIXTON.  PASOS A SEGUIR 1. Crea un avatar de ti mismo (www.pixton.com). 2. Selecciona un cuento del libro digital de "Santiago en 100 palabras". 3. Crea un cómic basado en el cuento seleccionado.  Cuentos sugeridos:

UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT:  Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, utilizando modelos y rutinas, y aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OA 3  Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales. PREGUNTA: ¿De qué manera el filosofar me permite enfrentar los problemas que me plantea la vida? CONCEPTO: Dilemas morales I) Activación II) Desarrollo del concepto Dilema Moral Un dilema moral es una situación en la que una persona debe tomar una decisión difícil en la que dos o más opciones disponibles parecen igualmente justificables  o injustificables desde un punto de vista ético. Estas situaciones a menudo involucran conflictos entre valores y principios éticos, y no hay una respuesta única y clara para resolverlas. Los dilemas morales pueden presentarse en diferentes ámbitos de la vida, como en la medicina,

UNIDAD 2: FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO PERSONALES Y SOCIALES OBJETIVO:  Comprender la relación e influencia de los factores protectores y de riesgos personales, familiares y sociales en sus decisiones y adquirir compromiso responsable consigo mismo y los demás. Pregunta Directriz: ¿Qué tipos de factores de riesgo hay en la adolescencia? Concepto: Tipos de factores de riesgo en la adolescencia I) Activación II) Desarrollo del concepto LA ADOLESCENCIA: ¿POR QUÉ ES UN PERIODO DONDE SURGEN LAS CONDUCTAS DE RIESGO? La adolescencia se caracteriza por ser una etapa de cambios y transición que constituye un momento clave en el desarrollo humano, en la cual se cimientan las bases para la consolidación de la identidad y del proyecto de vida (Pereira, 2011). Este proceso propio de la adolescencia se logra principalmente, por medio de dos procesos: la introspección y la exploración. El joven se mira interiormente a sí mismo y a la vez, actúa en su medio, para ir realizando una síntesis identit