Clase 3 (Ética profesional): 31 de julio al 4 de agosto

-
UNIDAD 3: COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS ÉTICOS Y POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS

OBJETIVO TRANSVERSAL: Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, utilizando modelos y rutinas, y aplicando de manera creativa conceptos y criterios.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA 3 Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales.

PREGUNTA DIRECTRIZ: ¿Qué debemos entender por desigualdad de género?

CONCEPTO CLAVE: Desigualdad de género

I) Activación de conocimientos previos


-Se reúnen en grupos de máximo 5 integrantes. 
-Cada grupo debe a) compartir experiencias de desigualdad de género, b) seleccionar aquella que sea más preocupante o urgente de solucionar y c) identificar las posibles causas (políticas, económicas, culturales, etc.) que dan forma a estas experiencias, completando en una hoja la siguiente tabla:

A. ¿Qué experiencias tienen relacionadas con la desigualdad de género? Hagan una lista de ellas.
B. ¿Cuál es la experiencia de la desigualdad de género que les parece más preocupante o urgente?
C. ¿Cómo es posible que tenga lugar esa experiencia de desigualdad de género? ¿Cuáles sus posibles causas?


II) Desarrollo del concepto: Desigualdad de género

Lectura silenciosa y análisis de la página 188 del Libro de Filosofía del MINEDUC. 

Cuestionario guía

- ¿Qué entiendes por devenir y devenir mujer a partir de la lectura del Recurso 1 sobre un fragmento del libro Segundo sexo de Simone de Beauvoir?
- ¿En qué consiste el concepto de género? ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de sexo biológico y género según el fragmento del libro Lo personal es político: el surgimiento del feminismo radical de Alicia Puleo (Recurso 2)?

III) Actividad de cierre

Busca en internet cuáles han sido en estos últimos años a nivel nacional, los mayores logros legislativos respecto a la igualdad de género, anótalo como TITULAR DE DIARIO (con su respectiva BAJADA) en una hoja de oficio y pégala en el espacio asignado por el profesor dentro de la sala de clases. 






Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Clase 10 (Ética Profesional): 2 al 6 de octubre

-
Imagen
UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT:  Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, utilizando modelos y rutinas, y aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OA 3  Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales. PREGUNTA: ¿De qué manera el filosofar me permite enfrentar los problemas que me plantea la vida? CONCEPTO: Dilemas morales I) Activación II) Desarrollo del concepto Dilema Moral Un dilema moral es una situación en la que una persona debe tomar una decisión difícil en la que dos o más opciones disponibles parecen igualmente justificables  o injustificables desde un punto de vista ético. Estas situaciones a menudo involucran conflictos entre valores y principios éticos, y no hay una respuesta única y clara para resolverlas. Los dilemas morales pueden presentarse en diferentes ámbitos de la vida, como en la medicina,
Leer más

Clase 14 (Ética Profesional): 13 al 17 de noviembre

-
Imagen
  UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT  Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas. OA d  Elaborar visiones personales respecto de problemas filosóficos a partir de las perspectivas de diversos filósofos, siendo capaces tanto de reconstruir sus fundamentos como de cuestionarlos y plantear nuevos puntos de vista. Pregunta Directriz:  ¿Cómo diseñar un currículum vitae de alto impacto? Concepto clave:  CV de alto impacto, carta de presentación.  I) ACTIVACIÓN II) DESARROLLO: Estudios y experiencia III) ACTIVIDAD DE CIERRE A continuación, te invitamos a iniciar el diseño de un currículum vitae de alto impacto, teniendo como objetivo el ingreso a una práctica profesional el próximo año. Para ello, en el mismo archivo donde redactaste tu perfil dentro de la carpeta del curso, debes incluir tus estudios, experiencia l
Leer más

Clase 11 (Ética Profesional): 9 al 13 de octubre

-
Imagen
  UNIDAD 4: EL IMPACTO DE LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD OT:  Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, utilizando modelos y rutinas, y aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OA 3  Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales. PREGUNTA: ¿De qué manera el filosofar me permite enfrentar los problemas que me plantea la vida? CONCEPTO: Dilemas morales (PARTE 2) I) Activación A continuación, debes plantear a tu profesor todas las dudas que tengas respecto a la herramienta digital de trabajo que se está utilizando.  II) Desarrollo: presentación "Rúbrica de Evaluación"
Leer más